THÔNG CÁO BÁO CHÍ NGAY LẬP TỨC
Ngày 1 tháng 10 năm 2025

Liên hệ:
Paloma Mexika, paloma@nmpovertylaw.org , 505-305-2559
Meryl Chee, meryl@transformeducationnm.org , 505-918-0404

Các gia đình và những người ủng hộ giáo dục phẫn nộ khi kế hoạch bí mật của PED cho thấy nhiều năm không hành động.

Niềm tin bị phản bội, tương lai bị đánh cắp, và tiền thuế của người dân bị lãng phí. Học sinh của chúng ta không thể chịu đựng thêm những lời hứa bị phá vỡ nữa.

Albuquerque, NM — Hôm nay, khi Sở Giáo dục Công cộng New Mexico (PED) được yêu cầu theo luật phải đưa ra bản dự thảo kế hoạch đáp ứng vụ kiện Yazzie/Martinez kiện Bang New Mexico , Transform Education NM (TENM), Tribal Education Alliance (TEA), Trung tâm Luật và Nghèo đói New Mexico (NMCLP) và các thành viên cộng đồng đã bày tỏ sự sốc, thất vọng và phẫn nộ trước thông tin rằng PED đã giữ những giải pháp tiềm năng không được sử dụng trong nhiều năm trong khi phớt lờ các yêu cầu của cộng đồng.

Một số nhân viên PED giấu tên đã lên tiếng xác nhận điều mà các gia đình, nhà giáo dục và những người ủng hộ đã trải nghiệm từ lâu: “thiếu sự lãnh đạo, thiếu tính cấp bách và thiếu trách nhiệm”. tại khoa cấp cứu nhi.

“Chúng ta có trách nhiệm bảo vệ và bênh vực cho con em mình và tương lai của chúng,” Melissa Candelaria, giám đốc giáo dục và cố vấn Yazzie của NMCLP, cho biết. “PED tiếp tục một mô hình đáng lo ngại là coi thường chuyên môn của cộng đồng, trì hoãn hành động và ưu tiên thủ tục hành chính hơn nhu cầu của học sinh. Các gia đình, nhà giáo dục, lãnh đạo bộ lạc và học sinh đã dành thời gian, năng lượng quý báu và chia sẻ tầm nhìn của họ – nhưng vẫn bị bỏ rơi trong bóng tối, vẫn đang chờ đợi một kế hoạch để chuyển đổi hệ thống giáo dục của tiểu bang. Tiền thuế của người dân và nỗ lực của cộng đồng đã bị lãng phí trong khi nhiều thế hệ trẻ em bị tước đoạt nền giáo dục mà chúng xứng đáng được hưởng. Đây là một thất bại về mặt đạo đức ở mức độ nghiêm trọng và không thể bị che giấu.”

“Chúng tôi đã cố gắng hợp tác với PED một cách thiện chí, với hy vọng mang lại công lý và cơ hội cho học sinh của mình. Chúng tôi được hứa rằng lần này sẽ khác so với trước đây. Chúng tôi lại một lần nữa chia sẻ kiến ​​thức, câu chuyện, chuyên môn và hy vọng của mình – nhưng lại thất vọng một lần nữa. Lần này cũng không khác – một lần nữa chúng tôi bị lừa dối và bị coi thường,” Wilhelmina Yazzie, người đại diện phụ huynh và nguyên đơn chính, cho biết. “Đây là sự phản bội sâu sắc lòng tin của chúng tôi. Quyền lợi, phẩm giá và tương lai của con em chúng ta không thể bị phớt lờ hoặc trì hoãn thêm nữa. Các gia đình, nhà giáo dục và các bộ lạc xứng đáng được hưởng sự minh bạch và trách nhiệm giải trình.”

Trong hơn bảy năm và 1,6 tỷ đô la đã được chi tiêu, học sinh ở New Mexico — đặc biệt là những học sinh người Mỹ bản địa, học sinh học tiếng Anh, học sinh đến từ gia đình thu nhập thấp, học sinh khuyết tật, cũng như học sinh da màu — vẫn tiếp tục phải đối mặt với sự bất công mang tính hệ thống. Những tiết lộ ngày hôm nay, được báo Santa Fe New Mexican đưa tin, xác nhận những gì các gia đình và nhà giáo dục đã nghi ngờ từ lâu: trong khi Sở Giáo dục New Mexico (PED) tuyên bố đang phát triển các giải pháp, những kế hoạch này vẫn nằm trong hộp thư đến, không được thực hiện, tước đoạt các nguồn lực và cơ hội giúp học sinh thành công khỏi trẻ em và gia đình.

Các gia đình và những người ủng hộ cộng đồng đã nhiều lần cung cấp hướng dẫn, khuôn khổ và ý kiến ​​đóng góp toàn diện để xây dựng một kế hoạch có ý nghĩa, bao gồm Khuôn khổ Giải pháp Bộ lạc (TRF) , Chín Thành phần của Nguyên đơn và Nền tảng Hành động do cộng đồng đề xuất của TENM. Và Tự do mơ ước Báo cáo. Những đóng góp này phần lớn đã bị phớt lờ, bác bỏ hoặc loại bỏ – một sự tiếp diễn của nạn phân biệt chủng tộc có hệ thống, sự đổ vỡ lòng tin và sự phản bội của các thể chế.

“Những gì chúng ta đang chứng kiến ​​không chỉ là sự trì hoãn, mà là một mô hình rõ ràng của sự lừa dối, thiếu hành động và sự bỏ bê có hệ thống. Các gia đình đã được hứa hẹn về sự thay đổi và được yêu cầu tin tưởng vào quy trình đã liên tục làm họ thất vọng – trong khi các giải pháp vẫn nằm im trong hộp thư đến,” bà Loretta Trujillo, Giám đốc điều hành của TENM, cho biết. “Thực tế là, PED đã không hành động theo các kế hoạch và giải pháp đã có sẵn. Để New Mexico đạt được sự thay đổi mang tính chuyển đổi thực sự, chúng ta phải hợp tác với thanh thiếu niên và cộng đồng của mình, và ngừng dựa vào các nguồn bên ngoài New Mexico để tạo ra và thực hiện kế hoạch cho học sinh của chúng ta. Các giải pháp nằm ở cộng đồng của chúng ta, ở người dân của chúng ta, ở tiếng nói của chúng ta và những trải nghiệm sống của chúng ta.”

“Được dẫn dắt bởi các giá trị cốt lõi và vì lợi ích của con cái chúng ta, chúng tôi đã tái hợp tác với PED, hy vọng sẽ có tiến triển – nhưng lại bị lừa dối một lần nữa. Các kế hoạch bí mật, sự thay đổi lãnh đạo liên tục tại PED và các vụ sa thải lặp đi lặp lại cho thấy sự rối loạn hệ thống sâu sắc trong bộ phận này. Đối với các bộ lạc, mô hình không thể chấp nhận được này chỉ làm kéo dài di sản của những lời hứa bị phá vỡ, gây tổn hại đến con cái chúng ta”, ông Regis Pecos, Chủ tịch TEA, cho biết. “Thật đau lòng khi bị mắc kẹt trong một vòng luẩn quẩn phản bội, nơi cộng đồng của chúng ta đã phải trả giá rất đắt cho sự thất bại của PED trong nhiều năm. Những hành động thiếu quyết đoán này thể hiện rõ nền tảng của một lịch sử lâu dài về phân biệt chủng tộc có hệ thống và phân biệt đối xử thể chế đối với người bản địa. Giống như tổ tiên chúng ta trước đây, vì lợi ích của con cái chúng ta, các thế hệ tương lai và cuối cùng là vì hạnh phúc của cộng đồng, chúng ta sẽ không bỏ cuộc. Chúng ta không thể bỏ cuộc. Chúng ta sẽ chiến đấu và không lùi bước trước sự bất công này.”

Liên minh của chúng tôi khẳng định rằng các nhà lập pháp tiểu bang đã hành động thiện chí — hợp tác với cộng đồng, tăng cường tài trợ và ủng hộ các cải cách. Nhưng nếu thiếu sự minh bạch, hợp tác và trách nhiệm giải trình từ PED, ngay cả những dự luật có thiện chí nhất cũng không thể thành công. Các nhà lập pháp đã bị bỏ mặc để hành động rời rạc, dồn công sức và nguồn lực vào việc khắc phục mà không có hướng dẫn rõ ràng hoặc kế hoạch toàn diện từ PED. Điều này giống như việc được yêu cầu lái một con tàu mà không có la bàn — mỗi lần rẽ đều có nguy cơ lãng phí nguồn lực và mất đà. PED có trách nhiệm cung cấp một lộ trình mạch lạc; nếu không có nó, học sinh và gia đình sẽ là những người phải trả giá.

Xem xét bản dự thảo kế hoạch:

Bản dự thảo năm 2025 đã được đính kèm trong báo cáo tình trạng được đệ trình lên tòa án hôm thứ Tư. NMCLP đã nhận được bản dự thảo và hiện đang xem xét cùng với các chuyên gia cộng đồng, phụ huynh và nhà giáo dục. Nội dung của bản dự thảo vẫn chưa được đánh giá đầy đủ.

“Chúng tôi đang xem xét bản dự thảo để đảm bảo nó tập trung vào sự công bằng, văn hóa và chuyên môn của cộng đồng. Cho đến nay, những gì chúng tôi thấy thật đáng thất vọng – nó mơ hồ, thiếu sự phản ánh rõ ràng ý kiến ​​đóng góp của các bên liên quan, và một lần nữa lại không cho cộng đồng cơ hội thực sự để định hình nó,” Alisa Diehl, thành viên nhóm pháp lý Yazzie của NMCLP, cho biết. “Chúng tôi cam kết một quy trình xem xét minh bạch vì người dân New Mexico xứng đáng được biết sự thật. Cộng đồng của chúng ta nắm giữ trí tuệ và các giải pháp mà tiểu bang này cần, và học sinh của chúng ta không thể chấp nhận thêm bất kỳ sự trì hoãn hay biện pháp nửa vời nào nữa. Tiểu bang phải đưa ra một kế hoạch tôn trọng nghĩa vụ của mình đối với con em chúng ta.”

“Kể từ phán quyết Yazzie/Martinez, đã có nhiều nỗ lực sâu rộng để thu thập ý kiến ​​đóng góp từ phụ huynh và những người ủng hộ học sinh khuyết tật, nhằm xác định các vấn đề chính trong hệ thống giáo dục đặc biệt của tiểu bang, bao gồm các buổi lắng nghe ý kiến ​​của cả NMPED và LESC, một Nhóm Chuyển đổi Giáo dục Đặc biệt kéo dài hai năm, và một nhóm làm việc tập trung vào việc giảm thiểu việc kiềm chế và cô lập học sinh,” bà Laurel Nesbitt, luật sư cấp cao của Tổ chức Quyền Người Khuyết tật New Mexico (DRNM) cho biết. “Những người ủng hộ quyền của người khuyết tật vô cùng lo ngại rằng các kế hoạch dự thảo trước đây và kế hoạch hiện tại đã bỏ qua những ý kiến ​​đóng góp có căn cứ này và không giải quyết được những thách thức thực sự mà học sinh khuyết tật đang phải đối mặt. Những hiểu biết này không thể tiếp tục bị gạt sang một bên nếu New Mexico thực sự nghiêm túc về sự công bằng và công lý cho tất cả học sinh.”

Các buổi lấy ý kiến ​​cộng đồng gần đây do liên minh tổ chức đã thu thập được hàng trăm phản hồi , trong đó các gia đình nêu ra các ưu tiên cấp bách như chương trình giảng dạy phù hợp về văn hóa và ngôn ngữ, dịch vụ giáo dục đặc biệt mạnh mẽ hơn và hỗ trợ tốt hơn cho các nhà giáo dục, cùng với nhiều vấn đề khác.

Liên minh sẽ công bố đầy đủ các phát hiện, phân tích và phản hồi từ cộng đồng sau khi quá trình xem xét hoàn tất và sẽ tiếp tục thúc đẩy một kế hoạch khả thi, toàn diện và dựa trên kinh nghiệm thực tế của các học sinh mà kế hoạch đó hướng đến phục vụ.

Hành động cộng đồng và các bước tiếp theo:

Các sự kiện đánh giá và giải trình trách nhiệm cộng đồng trên toàn tiểu bang sẽ bắt đầu vào tuần tới, tạo cơ hội cho phụ huynh, học sinh, nhà giáo dục và các lãnh đạo bộ lạc đánh giá bản dự thảo mới nhất, phản hồi về các kế hoạch ẩn giấu và yêu cầu một kế hoạch thực sự phản ánh kinh nghiệm sống, giá trị văn hóa và tiêu chuẩn cộng đồng .

Liên minh này đang yêu cầu một kế hoạch như sau :

• Trung tâm đặt quyền và nhu cầu của học sinh lên hàng đầu — nhiều thế hệ gia đình đã phải chịu đựng sự coi thường, lừa dối và phủ nhận quyền lợi.
• Kết hợp ý kiến ​​đóng góp từ phụ huynh, học sinh, nhà giáo dục và cộng đồng người bản địa — nhiều năm kinh nghiệm và kiến ​​thức chuyên môn phải là kim chỉ nam cho mọi bước đi.
• Đưa ra các bước cụ thể, khả thi — cộng đồng sẵn sàng xem xét kế hoạch để đảm bảo nó mang lại kết quả thực tế, chứ không phải chỉ là những lời hứa suông.
• Khôi phục niềm tin và trách nhiệm giải trình — PED không thể tiếp tục lãng phí tiền thuế của người dân và thời gian quý báu của học sinh.

“Thật mệt mỏi và bất công khi chúng tôi, với tư cách là sinh viên, bị gây áp lực phải tự mình vạch ra từng bước cho tương lai trong khi chính quyền tiểu bang liên tục đưa ra những giải pháp nửa vời, những kế hoạch thiếu thiện chí hoặc hoàn toàn là những lời nói dối,” Andrés Uribe, một nhà hoạt động vì quyền lợi thanh thiếu niên và là sinh viên năm cuối tại Đại học Tiểu bang New Mexico, người đang học trung học cơ sở khi phiên tòa Yazzie-Martinez bắt đầu, cho biết. “Giới trẻ đã bị phớt lờ trong nhiều năm, bị loại trừ khỏi sự hợp tác có ý nghĩa với các thể chế công cộng, và nhu cầu của chúng tôi liên tục bị bỏ qua. Nhưng chúng tôi sẽ không bỏ cuộc. Giáo dục, văn hóa và hạnh phúc của chúng tôi đều quan trọng. Mọi người nên theo dõi xem Sở Giáo dục Tiểu bang (PED) sẽ làm gì tiếp theo – và họ thực sự sẽ mang lại điều gì cho chúng ta trong những tháng tới.”