Phán quyết được đưa ra sau khi các gia đình đệ đơn khiếu nại về việc không tuân thủ và yêu cầu một Kế hoạch Hành động Khắc phục; tòa án đã ấn định thời hạn cho kế hoạch toàn tiểu bang sau cuộc họp cộng đồng đầy sức thuyết phục.

ALBUQUERQUE, NM — Được bao quanh bởi các gia đình, học sinh, nhà giáo dục và các lãnh đạo bộ lạc tại Warehouse 505, các nguyên đơn và các nhà lãnh đạo cộng đồng trong phong trào đấu tranh vì công bằng giáo dục của New Mexico đã ăn mừng một bước tiến quan trọng trong cuộc chiến không ngừng nghỉ nhằm duy trì những lời hứa trong phán quyết mang tính bước ngoặt Yazzie/Martinez .

Hôm nay, trong một phán quyết khẳng định mạnh mẽ quyền lợi của các nguyên đơn Yazzie/Martinez, Thẩm phán Matthew Wilson của Tòa án Tư pháp số 1 bang New Mexico đã phán quyết rằng Sở Giáo dục Công cộng (PED) đã không đáp ứng các nghĩa vụ hiến pháp của mình và hiện phải hợp tác với Ủy ban Nghiên cứu Giáo dục Lập pháp (LESC) để xây dựng một kế hoạch giáo dục toàn diện. Tòa án đã nhắc lại mốc thời gian và chín thành phần của kế hoạch hành động do các nguyên đơn đề xuất, yêu cầu PED báo cáo lại trước ngày 1 tháng 7 với bản cập nhật tình hình và bắt đầu xây dựng một kế hoạch kết hợp ý kiến ​​đóng góp của cộng đồng và các chuyên gia. Kế hoạch cuối cùng sẽ được hoàn thành vào ngày 3 tháng 11. Đây là lần thứ tư tòa án khẳng định vụ kiện của các nguyên đơn, nhấn mạnh sự cần thiết phải hành động khẩn cấp, do cộng đồng dẫn dắt để chuyển đổi hệ thống giáo dục công lập của New Mexico dành cho học sinh người Mỹ bản địa, học sinh học tiếng Anh, học sinh khuyết tật và trẻ em từ các gia đình có thu nhập thấp.

“Vụ kiện Yazzie/Martinez là về việc nhiều thế hệ người dân New Mexico đứng lên đòi hỏi một hệ thống giáo dục tôn trọng văn hóa, ngôn ngữ, tài năng và các quyền hiến định của họ. Phán quyết ngày hôm nay là một bước tiến lớn,” bà Sireesha Manne , Giám đốc điều hành của Trung tâm Luật và Xóa đói giảm nghèo New Mexico, cho biết. “Quyết định ngày hôm nay mang lại cho chúng ta cơ hội mà chúng ta đã đấu tranh: cơ hội để xây dựng một kế hoạch thực sự, được thúc đẩy bởi những người hiểu rõ học sinh của chúng ta nhất — các nhà giáo dục, gia đình, học sinh và các bộ lạc.”

Trong cuộc mít tinh và họp báo sau phiên điều trần, các diễn giả nhấn mạnh rằng chiến thắng này tại tòa án có nghĩa là công việc vẫn tiếp tục để đảm bảo kế hoạch được xây dựng toàn diện, khả thi và dựa trên sự lãnh đạo của cộng đồng .

Loretta Trujillo , Giám đốc điều hành của Transform Education NM, nhận xét: 

“Tòa án một lần nữa phán quyết có lợi cho học sinh và cộng đồng New Mexico, khẳng định tầm quan trọng của một hệ thống coi trọng con em chúng ta là ai và xuất thân từ đâu. Phán quyết ngày hôm nay đưa chúng ta đến gần hơn với một hệ thống giáo dục thực sự phục vụ tất cả trẻ em. Giờ đây, tất cả chúng ta cần chung tay đảm bảo lời hứa này được thực hiện, và điều đó bắt đầu từ việc các nhà lập pháp cung cấp các nguồn lực, sự giám sát và cam kết cần thiết để mang lại nền giáo dục mà học sinh của chúng ta xứng đáng được hưởng. Chúng tôi sẽ tiếp tục đấu tranh cho đến khi mọi học sinh trong tiểu bang của chúng ta đều có cơ hội phát triển,” bà Loretta Trujillo, Giám đốc điều hành của Transform Education New Mexico , cho biết.

Wilhelmina Yazzie , nguyên đơn chính trong vụ kiện và là người ủng hộ giáo dục lâu năm, cho biết thêm:

“Suốt thời gian qua, trong vụ kiện này, chúng tôi luôn nghĩ về con cái mình, tất cả con cái chúng tôi, và những thế hệ đi trước. Tôi nghĩ về cha mẹ, tổ tiên, và cả con cái của tôi. Trong văn hóa Diné, bước đầu tiên là suy nghĩ, và bước thứ hai là lập kế hoạch — bước quan trọng nhất. Phán quyết ngày hôm nay đưa chúng ta tiến gần hơn đến bước đó, và tôi rất hy vọng. Bước tiếp theo là sống theo những gì chúng ta đã lên kế hoạch — và chúng ta vẫn chưa đạt được điều đó. Nhưng cùng với những người đấu tranh pháp lý, những người thân trong gia đình cùng tham gia vụ kiện, những người bào chữa, các lãnh đạo bộ lạc và giới trẻ, chúng ta đã tiến rất xa. Giờ đây, tiểu bang có ba tháng để xây dựng kế hoạch cho hệ thống giáo dục của chúng ta. Có vẻ như thời hạn khá gấp rút, nhưng chúng tôi đã chờ đợi hơn sáu năm rồi. Điều này là vì con cái chúng ta, và vì tương lai của chúng.”

Nhà giáo dục Travis McKenzie đã đặt nền tảng cho cuộc thảo luận về công lý được thể hiện như thế nào trong các lớp học thực tế. Ông đã khích lệ học sinh của mình — nhiều em được ông yêu cầu hình dung về ngôi trường mơ ước của mình trong tinh thần đoàn kết với phong trào Yazzie/Martinez — và tôn vinh toàn bộ hệ sinh thái giáo dục: các đồng nghiệp giáo viên, quản lý, y tá trường học, nhân viên vệ sinh, nhân viên nhà ăn và tất cả những người chăm sóc học sinh mỗi ngày.

“Chúng ta ở đây để tôn vinh tổ tiên của chúng ta, những người đã phải chịu đựng những trường nội trú và bị buộc phải bỏ lại văn hóa của mình khi bước vào cổng trường – và để tưởng nhớ những thế hệ học sinh và gia đình bị tổn thương bởi một hệ thống giáo dục vẫn chưa thực sự đón nhận bản sắc của chúng ta. Mỗi ngày tôi đều thấy những học sinh không được nuôi dưỡng hay tôn vinh tài năng của mình, và hôm nay tôi đã yêu cầu các em cùng mơ ước với tôi: Ngôi trường trong mơ của các em sẽ như thế nào? Bởi vì đó là tầm nhìn mà chúng ta đang đấu tranh. Công bằng trong giáo dục có nghĩa là xây dựng một điều gì đó khác biệt – một điều gì đó bắt nguồn từ văn hóa, ngôn ngữ, vùng đất và cộng đồng của chúng ta. Chúng ta cần một kế hoạch toàn diện do cộng đồng dẫn dắt, được định hình bởi học sinh, gia đình, người lớn tuổi, nhà giáo dục, nhà tổ chức và tất cả những người có trí tuệ để định hình lại nền giáo dục ở New Mexico. Chương trình giảng dạy phù hợp với văn hóa, phương pháp sư phạm dựa trên bản địa, học tập dựa trên vườn tược và đất đai, sự lãnh đạo của thanh niên – đây là những gì mà một hệ thống giáo dục thịnh vượng và công bằng có thể trông như thế nào. Chúng ta sẵn sàng cùng nhau xây dựng nó.”

Buổi điều trần và gặp gỡ này diễn ra sau cuộc họp trực tuyến quy mô lớn tuần trước, nơi hơn 130 người tham dự đã được trực tiếp lắng nghe ý kiến ​​từ sinh viên, nhà giáo dục và chuyên gia pháp lý về nhu cầu cấp thiết đối với một kế hoạch chuyển đổi giáo dục do cộng đồng tự xây dựng và dẫn dắt.

Regis Pecos , đồng sáng lập của Liên minh Giáo dục Bộ lạc, đã cung cấp bối cảnh lịch sử:

“Quyết định ngày hôm nay là một thời điểm then chốt — lần thứ tư tòa án khẳng định lập trường của các nguyên đơn và thừa nhận rằng tiểu bang vẫn chưa đáp ứng các nghĩa vụ hiến pháp của mình. Phán quyết này vì lợi ích của con em chúng ta báo hiệu sự khởi đầu của một sự thay đổi mang tính đột phá. Bằng cách ra lệnh tiến hành một quy trình lập kế hoạch hợp tác, tòa án nhận ra sự cần thiết phải tôn vinh những tài năng xuất chúng trong cộng đồng của chúng ta và cùng với những nhà lập pháp đã sát cánh cùng chúng ta. Tôi hy vọng rằng khoảnh khắc này sẽ mở ra những cơ hội thực sự cho những người hiểu rõ con em chúng ta nhất để định hình tương lai của giáo dục ở New Mexico.”

Trong khi tiểu bang tiến hành các bước tiếp theo theo lệnh của tòa án, các nhà vận động đã tái khẳng định yêu cầu của họ: một kế hoạch được tài trợ đầy đủ, có thể thực thi và minh bạch, đảm bảo những cải thiện có ý nghĩa và có thể đo lường được cho các nhóm học sinh là trọng tâm của vụ kiện — học sinh người Mỹ bản địa, học sinh học tiếng Anh, học sinh khuyết tật và học sinh đến từ các gia đình có thu nhập thấp.

“Một hệ thống giáo dục thực sự công bằng và bình đẳng chỉ có thể được xây dựng thông qua sự hợp tác — bằng cách đặt tiếng nói của những người bị ảnh hưởng nhiều nhất bởi những thất bại này làm trọng tâm,” Melissa Candelaria , luật sư trong vụ kiện Yazzie/Martinez và Giám đốc Giáo dục tại Trung tâm Luật và Xóa đói giảm nghèo New Mexico, đơn vị đã dẫn đầu các hoạt động vận động pháp lý thay mặt cho học sinh và gia đình kể từ khi vụ kiện bắt đầu, cho biết.

“Vụ kiện này luôn hướng đến cộng đồng — và tôi vô cùng vinh dự được sát cánh cùng các gia đình, các nhà lãnh đạo bộ lạc, các nhà giáo dục, học sinh và những người ủng hộ, những người chưa bao giờ ngừng đấu tranh. Sức mạnh của phong trào này đã đưa chúng ta đến thời điểm này. Mỗi lập luận pháp lý mà chúng tôi đưa ra đều được củng cố bởi sự thật được truyền lại qua nhiều thế hệ, trí tuệ văn hóa và kinh nghiệm sống của người dân chúng ta. Tôi vô cùng biết ơn sự tin tưởng mà mọi người dành cho chúng tôi — và chúng tôi sẽ tiếp tục đồng hành cùng cộng đồng cho đến khi công lý được thực thi trọn vẹn.” Sau nhiều năm kháng cự và trì hoãn, phán quyết của tòa án đặt trách nhiệm — và cơ hội — trực tiếp lên vai tiểu bang để hành động. Thông điệp rất rõ ràng: Trẻ em New Mexico không thể chờ đợi thêm nữa. Thời điểm để chuyển đổi giáo dục là ngay bây giờ — được dẫn dắt bởi tầm nhìn cộng đồng mạnh mẽ và chuyên môn đã được xây dựng qua nhiều năm hợp tác đã định hình nên… Khung biện pháp khắc phục của bộ lạc và Nền tảng Hành động Chuyển đổi Giáo dục NM. Những lộ trình này phản ánh trí tuệ, giá trị và ưu tiên của học sinh, gia đình, nhà giáo dục và các nhà lãnh đạo bộ lạc. Giờ đây, tiểu bang phải noi theo sự dẫn dắt của họ.